Өмір сағат тіліне қарсы

2024 Автор: James Gerald | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 14:11

Оң немесе сол қолдың үстемдігін таңдау адамзаттың қиялы емес. Бұл ми жарты шарлары арасындағы рөлдердің бөлінуіне байланысты. Бұл адамға туылған кезден бастап тән. Дүние тұрғындарының 90% -ында оң қолы бар, тек 10% -ы сол қолын жақсы қолданады. Бұрынғы кезде адамдардың 1/10 бөлігі қолайсыз, интригаға бейім, адал емес деп есептелетін. Қазірдің өзінде «сол жақ» сөзі жиі «қате» немесе «қате» деген мағынада қолданылады.

Егер сіздің балаңыз солақай болса, не істеу керек? Сіз ештеңе жасай алмайсыз, қуана аласыз, бірақ, мүмкін, мұндай жағдайда бірнеше сұрақтарға жауап іздеп, ойланған жөн.

1. Бала шынымен солақай ма?

Егер сіз нәрестелерді бақылайтын болсаңыз, олардың кейбіреулері бір немесе басқа қолға бірден артықшылық беретінін байқайсыз. Басқалары онша ерекшеленбейді және оң және сол тұтқаларды жиі қолданады. Мұндай балалардағы жетекші қолды таңдау процесі, әдетте, үш жылға дейін созылады, бірақ, сіз білетіндей, ережелерден сирек кездесетін жағдайлар бар. Сондықтан іріктеу алты жылға созылуы мүмкін. Нәтижесінде біздің планетамызда адамдардың екі пайызы екі қолды бірдей жақсы қолданады.

Баланың қалауын анықтау үшін бірнеше қарапайым жаттығуларды қолдануға болады. Оларды аяқтау үшін сіз балаға қарама -қарсы отыруыңыз керек және жаттығуларда қолданылатын заттарды баланың алдына қатаң түрде ортасына қоюыңыз керек. Және, ең бастысы, баланы асықтырмаңыз. Жаттығулар ойын түрінде орындалады: сіз тарақ қойып, баланы шашын тарауға шақыруға болады; қағаз бен қарындашты қойып, бірдеңе салуды сұраңыз; сағатты қойып, баланы олардың қалай шапқанын тыңдауға шақырыңыз; қағаз түтікті қойып, «телескоп» арқылы қарауды ұсыну; допты қойып, оны нысанаға лақтыруды сұраңыз. Ойын кезінде баланың жаттығуды қай қолмен жиі орындайтынын, түтікті қай көзге әкелетінін, сағатты қай құлағымен тыңдайтынын байқау өте ыңғайлы. Бұл әдіс жетекші тарапты анықтайды.

2. Қайта даярлау керек пе, жоқ па?

Бұл ойыншыққа сол қолымен қолын созатын, қасықты оң қолынан солға жылжытатын, сол қолында қарындаш ұстаған тұсқағазға дудлдарды салатын нәрестенің ата -анасын азаптайтын екінші сұрақ. Ең бірінші және ең бастысы - есте сақтау: «Мен қалай туылсам, мен де солай көмектестім!» Түсіну керек бірінші нәрсе-баланы ешбір жағдайда азаптауға болмайды, оны мәжбүрлеп «оң қолмен» жасауға болмайды. Егер біз мидың біздің денемізді қалай басқаратынын жеңілдетілген диаграммасын жасасақ, келесі фактіні аламыз: мидың сол жақ жарты шары дененің оң жағын басқарады, ал оң жарты шар сол жағын басқарады. Бұл өте шартты схема, бірақ сонымен қатар қайта даярлау процесі баланың миының жұмысына кедергі келтіретінін анық көрсетеді. Адам миының оң және сол жарты шарлары психикалық қызметтің әр түрлі салаларына жауапты екені де белгілі. Оң қолды, оң көзді басқаратын жетекші сол жақ жарты шарда саналы, нақты ойлауға, логикалық ойлауға, сөйлеуге, оқуға және жазуға, қозғалыс сферасына жауап береді. Сол қолды, сол көзді басқаратын оң жарты шар бейсаналыққа, абстрактілі ойлауға, бейнелі есте сақтауға, ырғақты қабылдауға, музыкаға, интонацияға, кеңістікте бағдарлауға, сенсорлық сфераға арналған.

Көптеген психиатрлар, физиологтар, психологтар мен педагогтар солақай балаларды қайта оқытудан бас тартуды ғылыми тұрғыдан негіздеп берді және солақай балаларды мәжбүрлеп қайта даярлау олардың көпшілігіне психологиялық жарақат әкеледі деп дәлелдейді.

Тітіркену, ашуланшақтық, көңіл -күй, көз жасы, шаршаудың жоғарылауы, ұйқының және тәбеттің бұзылуы, бас ауруы - бұл букетті ата -анасы «қолын ауыстыруды» шешкен баласына сыйлайды.

3. Біздің «оң қол» әлемінде солақай бала кездесетін қиындықтарды қалай жеңуге болады?

Солақайдың өмірінде үлкенді-кішілі қиындықтар көп. Барлық нысандардың ойлап табылуы және жетекші оң қол үшін арнайы бейімделуі жеткілікті. Бірақ бұл балалар ең жылдам шешетін «ең оңай» қиындықтар екені белгілі болды. Есіңізде болсын, қаншама жүргізушілер сол жақ рульмен шетелдік көліктерге ауысып, әдеттен тыс жүргізуді тез меңгереді. Есіңізде болсын, оң қолы бар адамдар шанышқы мен пышақты қолдануды үйренеді. Сол сияқты, солақай бала «оң» пәндерді жеңуге тез үйренеді. Солақай балаға оқу, сөйлеу және жазуды меңгеру қиынырақ, бұл мектепте қиындық тудыруы мүмкін. Бұл қиындықтар көбінесе табиғи жолмен немесе білікті тәрбиешінің көмегімен шешіледі. Қазіргі уақытта бұл мәселеге көп көңіл бөлінуде: сол қолмен жазуды үйрету әдістері құрастырылуда, арнайы рецепттер шығарылуда, мұғалімдер мен ата -аналарға арналған арнайы әдебиеттер шығарылуда. Үйде де, мектепте де балаға ерекше жағдай жасау қажет: көршінің оң жақ шынтағымен соқтығыспауы үшін оған сол жақтағы партаға немесе үстелге орын беріңіз; терезеден немесе үстел шамының жарығы оның жұмыс станциясына оң жақтан түсетініне көз жеткізіңіз. Бірақ бұл проблемалардан басқа психологиялық проблемалар бар. Бала басқаларға ұқсамайтынын ерте түсіне бастайды. Бұл фактіге оның назарын аударудың қажеті жоқ. Балаға солақайлардың көп екенін бір рет айту жеткілікті, бұл қалыпты құбылыс, ал адамның қай қолмен жейтіні (жазатыны, сурет салатыны), оң немесе сол жақтан айырмашылығы жоқ, ең бастысы. ол мұны қалай жасау керектігін біледі.

4. Солақайлар шынымен де дарынды, талантты адамдар ма?

Солақайлар көбінесе өнерлі дарынды балалар, олар өте эмоционалды, көбінесе олардың мінсіз дыбысы мен музыкалық қабілеті бар. Сіз ата -анаңыздың назарын балаңыздан таланттар мен сыйлықтарды іздеуге аударуға болады, бірақ бұл жағдайда оны асыра алмаңыз. Кез келген бала сияқты, солақай сәбиді табыстары мен жетістіктері үшін мадақтау қажет, оның шығармашылық ұмтылысын ынталандыру керек, бірақ ешбір жағдайда балаңыздан вундеркинд тәрбиелеуге тырыспаңыз. Кез келген бала сияқты, мұндай нәрестені ерекше асыра сілтеуге болмайды және басқа балаларға қарсы болмау керек. Және, әрине, балаңызбен жұмыс жасаңыз, ойнаңыз, оқыңыз, жасаңыз, сүйіңіз, одан шығармашылық тұлға өседі.

Алайда, солақайлық мәселесін ең ірі зерттеуші Дж. Херрон жоғарыда аталған балға жақпа шыбын қосты: «Кез келген азшылық сияқты солақайлар да дұшпандыққа, күдікке, адам болмағандай әсерге шақырады. Олар психоневротиктерге, эпилептиктерге, кекештерге айналады; және оқу, айнаға жазу, кеңістікте бағдарлау қиын, сурет салу; қыңыр, адал емес, гомо- және бисексуал. Бірақ Леонардо да Винчи мен Микеланджело солақай… «

Сол себепті солақайлар денсаулығын үнемі бақылауды талап етеді (оның ішінде гормоналды және иммундық статус). Ең дұрысы, мұндай баланы психологқа көрсету керек, ол жеке түзету жаттығуларын таңдай алады. Бірақ көп нәрсе ата -ананың дұрыс ұстанымына байланысты.

Солақай балалардың қарапайым балалардан айырмашылығы:

- сезімталдықтың жоғарылауы;

- осалдықтың жоғарылауы;

- шамадан тыс әсерлену;

- мазасыздық;

- сезімталдық;

- ашуланшақтық;

- өнімділіктің төмендеуі;

- шаршаудың жоғарылауы.

5. Және, ақырында

Мен ата -аналарға Льюис Кэрроллдың Алисаны баласымен бірге оқуға кеңес беремін. Солақай баланың кеңістіктік өкілдіктерінің ерекшеліктері онда өте анық суреттелген. Кішкентай солақайдың өзін қалай сезінетінін және өзін әлемде көрсететінін түсіну балаға қызықты болады және оның ата-анасына пайдалы болады.