Стандартты емес аналар, немесе тыныш, тек тыныш

2024 Автор: James Gerald | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 14:11

Сіз білесіз бе, кейбір отбасылар бала көтермейді. Яғни, олар кәдімгі сөз мағынасында тәрбиеленбейді. Бұл отбасылардағы балалар ремарканың не айқайдың не екенін білмейді, «тынышырақ», «ұстамаңыз» және «сөйлемеңіз», ата -ананың қысымы жоқ. Рас, көбінесе балалар бір мезгілде гигиенаны нашар біледі, бес жасқа дейін емізікпен дос бола алады және «ненің жақсы, ненің жаман екенін» түсінбейді.

Біздің әдетке айналған тәрбиемізді әркім көрсетеді, тіпті «тәрбиелеу» дәуіріне әлі кірмегендер де. Балалық шағымызды еске ала отырып, біз мерекелік сыйлықтар мен қуанышты серуендерді ғана емес, сонымен қатар өзімізге: «Мен өскенде, мен ешқашан ата -анам сияқты әрекет етпеймін» деп уәде берген сәттерді еске аламыз. Сосын біз өстік. Сіз әділетсіз жазаланған кезде олар қаншалықты қорлайтынын ұмытып кетті, сіздің ең жақын адамыңыз, сіздің анаңыз сізге ашуланып айқайласа, бұл қаншалықты ащы болатынын ұмытып кеттік … Біз есейіп, ұмытып кетеміз, және біз көп жағдайда бастаймыз. ата -анамыздың қателіктерін қайталау …

Кейбір отбасылар жүйке жүйесі сау және сабырлы балаларды тәрбиелеуге тырысты. Кейбір елдерде мұндай отбасылар көбейіп келеді. Менің ойымша, экзотикалық отбасылардың теріс көріністері ретінде біз көпшілігіміз автоматты түрде сілтеме жасай аламыз. Ал бұрын бізге қажет емес болып көрінетін нәрсенің мағынасын көру. Сіз стандартты емес тәрбиенің артықшылықтары мен кемшіліктері бір-біріне оңай айналатын жаңа көзқараспен қарауға тырысуға болады. Жанның сәл қозғалуымен кемшіліктер артықшылыққа айналады:

1) Дәстүрлі емес білім беру практикасында гигиена маңыздылығы бойынша соңғы орында. Лас еденде жататын балалар мен беті лас. Қолданылатын өнімнің тазалығы туралы ойланбай -ақ, бәрінен дәм тату әдеті туралы айтуға болмайды, және әрқашан қауіпсіз бола бермейтін көлденең және тік беттердің барлық түрлерін зерттеу мүмкіндігі.

Бірақ кеңістіктік бостандықта өскен балалар дамиды - бұл табиғи - әр түрлі микробтарға қарсы иммунитет әлдеқайда жоғары, олар «бұл балшықтан түкіру» мен «күртешені жұлып алу» нені білмейді (сәйкесінше олар өздерінің де, анасының да өмірін сақтайды) нервтер) және әлемді балалық қиялының толықтай меңгеру …

- Мәскеу аулаларының бірінде болған оқиға есімде. Бір анамен орындықта отырған және олардың балаларының ойнауын бақылап отырған жас ана достарына: «Менің Владик спорттық бала емес, ол өзін көтере алмайды, ағаштарға өрмейді, ол өте қарапайым, Мен онымен не істеу керектігін білмеймін. »… Осы кезде Владик көлденең жолаққа көтеріле бастады. «Владик! Қайда бара жатырсың?! Дереу қайта төмен түс, өзіңе зиян келтіресің!» - анам истерический айқайлап, орнынан тұрды …

2) Дәстүрлі емес отбасылардағы балалар «босаңырақ» және ата-аналардың әдеттегі айла-амалдарына жақсы бағынбайды. Пікір айтпай өскен олар көбінесе «рұқсат етілмеген» немесе «әдепсіз» нені білмейді. Мұндай балаларда басқарудың қалыптасқан механизмі жоқ - бір немесе басқа мінез -құлыққа шақырып, басуға болатын әдеттегі «ауру нүктелері» жоқ.

Бірақ Айқайсыз тәрбиеленген балалардың жүйке жүйесі күшті болады. Олар әдеттегі отбасылық тәрбиенің қосалқы өнімдері - барлық жерде кездесетін невроздарға жат. Олар әдеттегі ата -аналық «левереджмен» таныс емес - кінәсін сезіну, дәрменсіздік пен ұнатпау. Қараңызшы, тәрбиелік мақсатта ата -аналар не дейді? «Сіз бұған қарамастан жасадыңыз!», «Болды, мен енді сені сүймеймін», «Мен саған айттым …», «Анам жақсы біледі» - бұл тізімді шексіз ұзартуға болады. Бұл айқайды білмеген балалар үйлесімді отбасы құруға бейім, өйткені олардың отбасылық тәжірибесі жоқ …

- Сонымен қатар, кәдімгі айқай: «абай бол, құлап кетесің!» немесе «сен мені жек көресің!» жүрегіне лақтырылды. - нағыз теріс ұсыныстар. Бала өзінің жан дүниесіндегі ата -аналарға бағыну керектігін жақсы біледі (және олар әрқашан дұрыс) және саналы түрде олардың талаптарын орындай бастайды. Ол шынымен де құлайды. Тіпті жек көре бастайды … Содан кейін ата -аналар жаман және алдамшы балаларға шағымданады, оларды күн өткен сайын ұмытып кетеді …

3) Стандартты емес отбасыларда хиппи қозғалысы, ауыр метал немесе даосизммен айналысатын бала «қара қой» емес, оны «табынға» қайтару керек (әдетте, ата-ананың ашуы немесе белгісі бойынша) рухы «өседі, сіз түсінесіз») - бірақ ересек адамның қалыпты өзін -өзі анықтауы. Егер бала мұрнына сақина тағып, тағы төртеуін құлағына тағса - бұл оның жеке стилі …

Бірақ Бұл балалар ерте жастан бастап темекі шегуді ата -аналарының көзінше көруге болатынын біледі, құлағын тесу - бұл мәселе емес, олар қарапайым балаға тыйым салынған нәрсемен айналысуға мүдделі емес. Өйткені, жасөспірім шақ - ата -ананың тыйым салуына наразылықтың бір түрі. Егер тыйым болмаса, онда наразылық білдірудің қажеті жоқ …

- Әрине, баланы ешқандай тыйымсыз тәрбиелеу мүмкін емес және бұл жай ғана қауіпті. Бірақ егер тәрбие конструктивті түрде өтсе, онда бала «дәмсіз, лас және әдепсіз» нәрсе бойынша емес, жағымды мысалдармен тәрбиеленеді. Егер бала классикалық музыкамен, жақсы әдебиетпен және лайықты адамдармен бала кезінен таныс болса, ол әр нәрсенің қадірін біледі. Ол өнер мен бір күндік сәннің айырмашылығын түсінеді - балалар ересектерге қарағанда әлдеқайда ақылды …

Және тағы бір нәрсе. Стандартты емес отбасыларда әдеттегі жазалар жоқ, баланы қосымша нәрседен айыруға болады, бірақ қажет емес. Ол таза ауада серуендеуге де, ақшадан да, қарым -қатынастан да айырылмайды. Және ең бастысы, олар оларды ата -аналық махаббаттан, назар мен қамқорлықтан айырмайды. Ешқандай «тәрбиелік» үнсіздік, тітіркендіретін немесе ренжіткен мимика, «кешірім сұрау керек» рәсімі жоқ.

Бала білуі керек: не болса да, не істесе де, ата -анасы оны кез келген жағдайда жақсы көреді. Және тек сөзбен ғана емес, сонымен қатар әр түрімен, әр қимылымен, әр тынысымен …

Махаббат - ең жақсы тәрбиеші деп бекер айтпаған …